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还有没有比杀年猪更好的传承优秀传统文化的方式

[   河南省教育网   ] 作者:
陈攀峰
2015-12-28 08:31:13 |
  “杀年猪”的民俗能不能进课堂?据报道,近日,重庆玉带山小学举行了“民俗文化代代传,传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪,请来村民讲述年猪习俗,同时还请了专业的传统杀猪匠,宰杀年猪后,由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。( 凤凰网  据重庆晨报官方微博 2015.12.25)
 
  最近几天,关于“杀年猪”的“惊悚民俗”进入校园的新闻报道在网上铺天盖地,让人惊诧莫名!笔者认为,民俗是一种文化,而文化是人们在认识世界和改造世界的过程中所创造的一切精神活动及其产品的总称,健康向上、科学有益的文化能够促进社会发展。我们倡导积极向上、充满正能量的社会主义文化。反观杀年猪的所谓“惊悚民俗文化”,除了吸引眼球,博得一时的“点击率”,引发胆小的小学生发出几声尖叫之外,实在看不出有什么健康积极的成分。
 
  中华文化源远流长,博大精深,继承和发展中华优秀传统文化,是一项紧迫而富有深远意义的历史任务。特别是我国色彩斑斓的各种年俗文化,比如过年贴春联、年画,放鞭炮、爆竹,走亲访友、追思先人等,都具有深厚的历史文化积淀,值得认真汲取其中的积极成分,使之发扬光大,成为凝聚我国各民族的精神纽带。精神产品离不开物质载体,但是,如果把年俗文化牵强附会生拉硬扯地与“杀年猪”进行“拉郎配”,只能让人感觉到某些地方对继承和发扬我国优秀传统文化过于急功近利,已经陷入了某种误区,亟待予以正确引导和纠正。
 
  总而言之,学校是教书育人、传承文化的神圣殿堂,在学生中间开展传统文化教育,应该有多种多样的手段和方式,比如,诵读国学经典,学习书法,参加义工活动,等等,都是很好的传承我国优秀传统文化的途径。如果让“杀年猪”的“惊悚民俗”进入校园,让学生幼小的心灵直面血淋淋的杀猪场面,让纯洁无暇的孩子受到了惊吓,也实在与宁静优雅的书香校园格格不入,必须叫停!

责任编辑:lpy

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