河南省教育新闻网

让家庭教育为孩子成长保驾护航

[   河南省教育网   ] 作者:
王学明
2016-11-25 15:15:38 |
  日前教育部、民政部、文化部、全国妇联等九部门联合印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》),并提出了要建立家庭教育公共服务网络,依托城乡社区教育机构等,普遍建立家长学校,或者家庭教育指导服务站点,城市社区达到90%,农村社区达到80%。
  
  有句话说得好:“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。”当前,家庭教育正越来越受到家长和社会的重视,“望子成龙”、“望女成凤”已成为广大家长的迫切愿望。我们必须清醒地看到,家庭是组成社会的细胞,是体察人生的社会之窗。家庭教育的好坏,直接影响着少年儿童的成长。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言:“教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”
  
  透过新闻报道,我们看到,国家教育部等九部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》明确提出,到2020年,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,并明确了提升家庭教育指导服务专业化水平、加快家庭教育法制化建设等重点任务,笔者相信通过“五年规划”的实施,对于帮助父母树立科学的家庭教育观、提高教育子女水平、促进家庭教育健康发展必将产生积极的影响。当然,搞好家庭教育,除了国家政策的支持之外,对于家长来说也要端正教育观念,切实担负起家庭教育第一责任人职责。
  
  其实,家庭教育和学校教育在培养人的目标上是一致的,它们之间的区别在于教育的途径和方法上。家庭教育主要是通过父母的言传、身教来进行的,学校教育则是主要通过课堂和教书育人来进行的。现在,有一种值得注意的倾向,那就是有的家长忽略了两者的差别,把家庭教育朝着学校靠近,尽量使自己向学校的教师过渡。有些家长总是照搬照抄学校那一套,假期又是为孩子报补习班补课,又是给孩子布置额外作业等等。在这些家长看来,他们的职责只是让孩子学到更多的知识,而忽略了德育方面的要求。
  
  还有一个问题是,家庭教育的不一致性。一种表现是,家庭成员的家庭教育观念不一致,表现为各行其是,各执一端。当下,家庭里许多个长辈围绕一个“小太阳”转,爸爸教育孩子,妈妈出面干涉;妈妈教育孩子,爸爸又出面干涉;父母教育孩子,爷爷奶奶又出来护短。这种“有的唱红脸,有的唱黑脸”的家教方式,恐怕永远也很难达到教育孩子的目的,有时还会给孩子的健康成长带来不良影响。另一种表现是,家庭教育与学校教育的不一致性。每当学校安排劳动任务时,有许多家长代劳的并不少见。当学校要求孩子讲文明、懂礼貌时,有的家长就说:“咱家不兴这套。”凡此种种,无形中把学校教育抵消了。
  
  在教育子女中,家庭教育的作用是学校教育代替不了的。家庭作为孩子成长的第一环境,在培养孩子的思想品德、情感兴趣、生活习惯、行为规范等方面有着特殊的作用。其实,家长在家庭教育这一块有大量的事情可做,家长应该和学校教师、相关部门紧密配合发挥自己的优势,在家庭教育五年规划的指引下,争取在教育孩子全面成长中,发挥更大的作用。(王学明)

责任编辑:xwzb

浏览次数:

相关阅读: