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营地教育亟需廓清几重误区

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2017-01-11 11:17:19 |
  2016年12月19日,教育部等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,业界认为这将掀起一股研学旅行教育的热潮。目前,各种主题的营地教育产品让人眼花缭乱,有业内人士建议家长,为孩子选择营地教育首先应该看教育理念。(1月10日《信息时报》)
  
  读万卷书,行万里路。研学旅行教育的兴起为孩子教育提供了新的途径与方法,不同于
  
  家庭教育、学校教育,营地教育更多地侧重于体验和实践,通过体验式学习及富有创造性的营会活动,让孩子“有目的地玩”和“深度探索自己”。
  
  营地教育的兴起与火热,反映了社会教育观念的可喜进步。然而,却也充斥炒作与过度商业化,夹杂着新旧教育理念冲突,家长“随意干扰营地工作”,一些机构过度迎合“家长”,甚至存在着“只是换个方式带孩子去另一个地方玩玩而已”等诸多误区。营地教育要健康发展,需要廓清各种误区。
  
  营地教育需要准确地位。在教育体系里,营地教育、家庭教育、学校教育是相对稳定的三角关系,营地教育是为了给孩子带来情商方面的教育,其特点是体验式学习。既然如此,无论营地教育机构本身,还是家长,都应当牢记进行营地教育的初衷,让孩子在户外活动中获得成长。家长要学会放手,让孩子自己体验与实践。营地教育机构,更应当放弃“迎合”的心态,把心思用在科学配置教学内容上来,从而提升教育品质。
  
  营地教育的内容需要明确。一般来说,有什么样的教育理念,就会有什么样的教育内容。营地教育要在切合孩子身心发育特点和实际需求的前提下,引导孩子发展多种能力。一些家长之所以有“只是换个方式带孩子去另一个地方玩玩而已”的误区,和一些营地教育机构本身的做法有很大关系,比如游而不学,坐着大巴满世界跑,把“游学”搞成了旅游;再比如,重于参观景点而忽略了孩子的体验与实践等等,这不仅是教育资源的浪费,更有可能让营地教育沦为噱头。
  
  规范的营地教育,势必给孩子的成长带来有益影响,比如提升动手实践的能力,比如培养团队合作意识等等不一而足。于此而言,对于眼花缭乱的营地教育产品,家长应当保持一份淡定,坚持正确的教育理念;而作为营地教育机构,切忌为了商业利益而炒作噱头,而应当扎扎实实地提升教育品质,让孩子在生理、心理、社交能力、心灵方面等诸方面获得成长。

责任编辑:xwzb

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