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学生考勤重在拴住人心

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2018-01-19 18:06:11 |
  天气太冷不想去上课?不行!课堂里的专属桌牌正等着呢,老师一看就知道你没来;去迟点总可以吧?也不行!老师拍个合照就知道谁缺席,还有GPS定位知道你不在教室附近……近日,华侨大学华文学院教育专业出了这样的课堂考勤新招,每个学生都有一个“专属桌牌”。有学生调侃道:“上课有点开会的感觉。”(1月19日 《厦门晚报》)
 
  从传统的点名考勤到现代的“刷脸”签到,大学课堂管理的方式总是在不断的推陈出新。这其中,华侨大学华文学院教育专业推出的“专属桌牌”签到方式,尤其令人印象深刻。
 
  “专属桌牌”彰显着教育管理创新的温度。一个庄重的桌牌,名字下面有一行小字,“你与老师交流的样子最帅气”,“你与老师交流的样子最美丽”等等让学生有了被尊重的感觉,让本来严肃的课堂点名变得温馨而又亲切,“进一步拉近老师与学生的距离,让课堂多一些仪式感和敬畏”,从而俘获了学生们的心。
 
  不唯如此,“专属桌牌”增强了强学生课堂主人翁的意识。一个大大的专属桌牌,不仅打破了点名的单向属性,而且便于老师更好的记住学生的名字,让师生交流变得顺畅,老师的提问从此更加“随心所欲”。对于学生而言,有桌牌的地方,就意味着那是我的活动区域,就意味着“我的课堂就该我做主”,课堂不唯是老师的,也是学生的。
 
  诚然,学生考勤方式的创新并不意味着课堂教学质量的提高,可是完全没有考勤就意味着放任自流,教学质量更是无从谈起。学生逃课的原因是多种多样的,或者是课堂的自身魅力不够,或者是学生自我放纵,或者对所学的专业不感兴趣……但是不管是何种原因,大学都是知识的殿堂,如果没有一个良好的学习态度,只是一味地过度强调课堂魅力不够等客观原因,更像是推托之词。因此,没有严格的课堂管理,就不会有端正的学习态度,更不会有教学质量的提高。
 
  “考勤不是重点但很重要,这反映了学生的学习态度问题。”于此而言,“专属桌牌”显然是一个不错的创新,有利于引导学生树立正确的学习态度,把学生吸引到课堂中来,然后用知识拴住他们的心,从而最终提高教学质量。

责任编辑:樊娜

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