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孩子过六一,该以独立的姿态

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2018-06-04 08:02:46 |
  今天是六一国际儿童节。对每一位家长来说,都希望在这一天抽时间陪孩子玩耍,然而时逢周五要上班,怎么办?就在不少家长为“请不请假”“怎么请假”而伤神时,日前,杭州一家企业的放假通知在网上火了:“考虑到员工低龄子女儿童节没人陪伴,公司决定今年6月1日,至少有一名子女年龄在14周岁以下(含14周岁)的在职员工,公司予以放假1天,陪伴孩子。”(6月1日 《华西都市报》)
 
  不比不知道,一比吓一跳。别人的六一节,公司放假1天,你的六一节还在为请不请假伤脑子。都是家长,差距咋就那么大呢!其实,大可不必,换个角度来看,让孩子自己独立过六一节未尝不是一个好选择。
 
  很多家长都信奉“陪伴是最好的教育”的观点,这当然没有错。父母的陪伴给会给孩子的成长带来莫大帮助。比如,一起做亲情作业,不仅能体验劳动的快乐,分享生活的点点滴滴,还能让感情更加亲密。比如,上下学接送,就在等待与陪送过程中,了解孩子的动向,及时纠偏,让孩子的心理成长更加健康。有效的亲情陪伴,能帮助孩子养成好的学习生活习惯,正是如此,很多家长把孩子过六一当作一件大事,所以才会萌生了请假的想法。
 
  家长和孩子分属独立的个体,陪伴并也不意味着时时刻刻,有效陪伴才是最好的陪伴。如果只在乎六一节陪伴,而在其它时候缺乏对孩子的关心、关注,而只有那一天表现的很积极,效果当然不好。同样,陪伴也不是大包大揽,天天跟着孩子。如果一切以孩子为中心,恨不能成为孩子的左右手,让孩子没有了独立空间,也不利于孩子的成长。
 
  一个良好的家庭教育,一个优秀的家长,首先要学会把孩子当作一个独立的生命个体来看待,要学会尊重孩子。不要总想着我能给孩子干点什么,而是孩子应该自己干点什么。不要总把自己放在“呵护者”的地位,而应当放手让孩子自己做。就在放手的过程中,孩子的动手能力增强了,独立思考的能力增强了,自己能够解决问题,从而最终摆脱了依赖,成为一个独立自主的个体,岂不更好?
 
  事实上,家长们之所以有请假的想法,除却学校和幼儿园要求的因素之外,在很大程度上,是“以孩子为中心”的家庭教育观念在作怪。把孩子当家庭的唯一中心,肯取千金买一笑,恨不能倾其所有。这样做的结果,会给孩子造成思想认识上的误区,往往是害不是爱。
 
  记得龙应台说过这样的一段话,“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。” 对,不必追,要把孩子当作独立的生命个体。
 
  孩子过六一,该以独立的姿态,家长与孩子皆然。

责任编辑:樊娜

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