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家长花式“求关注”只是一种自我麻醉

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2018-09-05 09:17:50 |
  “今日开学,从此便入江湖。”开学第一天,天津一位家长在朋友圈晒出孩子的背影,配上如此评论。话中深意自现,学校无疑是大社会的小缩影,酸甜苦辣、人情世故,多多少少会映射其中。在孩子踏进社会的第一个脚印里,写满了家长的焦虑和不安。他们渴望孩子能像在家一样被优待、受瞩目;他们更担心因为自己的“能力不足”或“怠慢”,而让孩子受了委屈、待遇不如人。为了帮助孩子从众人中脱颖而出,家长们纷纷使出浑身解数,力求在老师那里博好感、求关注。(9月3日 《中国青年报》)
 
  毫无疑问,家长把学校比作江湖自有其合理性。所谓有人的地方,就有江湖,只要我们生存、生活,就免不了利益纷争,就免不了人生烦恼。可是,如果完全把学校看成社会的缩影,看成江湖 ,把成人世界的利益纠葛带入校园,却不免夸大其辞,显得多少有点不合时宜。甚至因此送礼给老师,寻求关注自己的孩子,更是大错特错,不但可能恶化了家校关系,更助长社会的不良风气,应当立即停止。
 
  关于家长给老师送礼的事情,教育部及各级教育行政部门早已明文规定,“严禁教师违规收受学生及家长赠送的礼品、礼金、有价证券和支付凭证等财物”。另一方面,技术的进步,“电子眼”的普及让送礼这类行为不再有“灰色地带”。对此,家长应该完全“死心”才对,然而焦虑和不安遮蔽了理性,使其完全奔驰在自我虚构的幻境里,从而做出了种种有悖常理的举动。
 
  其实,孩子是否被老师“关注”本身就是一个伪命题。一个班里几十个孩子,哪一个孩子不是老师关注的对象,哪一个孩子出了“问题”,老师都得积极解决,都得认真对待。有教无类,班上哪一个孩子不该被平等对待?须知,没有了平等,没有了公平,就是对孩子的最大伤害,就是对教育的伤害。家长完全没有必要为此担心。
 
  或许,家长的“求关注”更多的是希望自己孩子受到更多“关照”。比如,安排座位时能否让自己孩子坐在“黄金座位”上。比如,评优评先时,自己的孩子能否照到格外的照顾。再比如,能否给自己孩子安排个“官员”干干。总之,是希望老师能在自己的孩子身上多下一点功夫,说白了就让老师“偏心”。然而,这种偏心何尝不是对其他孩子的伤害?依照个子高低安排座位,本无可厚非,却被家长无端猜疑。本来不想送礼,却又陷入“不敢不送”的心理困境。说到底,这是一种病,一种教育焦虑症。
 
  退一步来说,如果教师接受了家长的“礼品”,那么就可能涉嫌教育腐败,其师德则存在瑕疵,所谓“学高为师,德高为范”,老师就不能成为“老师”。何况,家长的礼品,很多时候对教师的教育行为并不能产生家长期望的“有益”影响,家长“求关注”的目标也就很难达到。
 
  父母是孩子的第一任老师并且是终身老师。家长与其费尽心思地“求关注”,还不如多花点时间思考一下该如何搞好家庭教育,给孩子树立榜样,别让教育焦虑成为破坏家校信任的障碍。
 
  由此看来,所谓家长花式“求关注”不过一种自我麻醉,自我欺骗。
 
(通讯员 杜建锋 供稿)

责任编辑:娜娜

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