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“问题少年”的背后是责任的缺失

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2018-10-29 09:13:16 |
  南宁一名初二男生,不仅围殴、持刀追赶同学,还自称“老大”经常犯事……未满16岁的他,为何会这样?(10月25日 《南国早报》)
 
  打人,持刀,还自称“老大”,怎么看都像黑社会,但凭着年龄的“优势”,警方立不了案,学校没有办法,家长管不了,似乎“问题少年”就应当一直“问题”下去,直到16岁的界限如期到来,到时……
 
  不能不说这也是一种办法。依据《刑法》第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,才应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,只有在犯故意杀人等八种严重暴力犯罪时才应当负刑事责任。而《未成年人保护法》第五十四条“对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”因此,在不少人看来,解决“问题少年”的办法似乎只有年龄一途,除此之外,再无他法。
 
  其实,这何尝不是学校、警方、家长推脱责任的“最好”挡箭牌,因为年龄不到,警方于是不予立案,从而也不采取其他教育措施;因为还处于义务教育阶段,学校于是不能开除学生,从而放弃了教育者的责任;因为“管不了”,家长于是“不管了”,从而就放弃了作为监护人的责任。正是总想依靠法律来解决,正是遇到问题绕道走,才是“问题少年”的解决遇到了巨大困难。
 
  诚然,教育不是万能的。可是没有尽职尽责的教育却是万万不能的。在新闻事件中,笔者一直都有这样几个疑问:其一,“问题少年”的背后是个什么样的家庭,家长何以就“不管了”。要知道父母是孩子的第一任老师并且是终身的老师。家庭教育是孩子扣好人生第一颗扣子的关键。每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。作为家长,理所当然应当负起监护责任,教育好自己的孩子。
 
  其二,学校教育为何没有效果。据新闻报道,“学校常对李某军进行思想教育和心理疏导,并多次叫他父亲到校沟通”,但“最终还是没起到效果”。没有效果并不意味着学校就可以不管不问,甚至总想着“开除学生”。实际上,教育都因人而异,不同的对象有不同教育方法,问题的关键是要找到“病因”,加强教育针对性。没有教不好的学生,只有不会教的老师。作为教育者不应当放弃自己的教育信仰,不应当放弃自己的职责。
 
  其三,警方是否真正做到警示教育。警方虽然可以依照法律规定不予立案,但是这并不意味着再无他法。比如,该“问题少年”曾多次盗窃,警方是否约谈了监护人,督促其履行相关责任。毕竟,帮助监护人提高监护能力也是一条途径。
 
  每一个问题的背后都有各种各样的借口。但是,“雪崩时,没有一片雪花是无辜的”,不要再用年龄当作借口,相关方应当履行起自己的责任。
 
  (通讯员 杜建锋 供稿)

责任编辑:娜娜

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