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提升学生上课出勤率需要全面发力

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2019-01-14 07:59:32 |
  近日,有自称是河南鹤壁职业技术学院在校生的网友发帖称,该校出台新规,学生不得在上课时段回宿舍。由此,无课学生没有地方可待,甚至有人翻墙进入宿舍楼。对此,学院宣传部工作人员昨日回应北京青年报记者,新规出台目的是为了提升学生上课出勤率,从实施三天的效果来看,确有帮助。(1月10日 《北京青年报》)
 
  从实施效果来看,“强制离寝”对提升学生上课出勤率确有帮助。“新规实施以来,之前经常旷课的学生出勤状况确实有所好转。”俗话说,没有规矩,不成方圆。就学校管理而言,加强纪律约束,防止学生逃课、旷课,实属必要。但是,为了提升学生上课出勤率,单单采取“强制离寝”的措施,似乎有点把问题简单化了。
 
  导致上课出勤率不高的原因不外乎两种,一是学生自身求知观念淡薄和纪律观念松散,不愿意积极主动的学习;二是课堂自身缺乏相应的吸引力,老师讲课死板,激不起学生上课兴趣。无论哪一种情况,强化课堂纪律,实行点名签到制度,要求所有学生都必须上课,显得犹为必要。但是,学校却采取“强制离寝”的方法,让人无法理解。试想,学生只要离开寝室是不是就意味着上课了?去网吧者有之,翻墙进入宿舍楼者有之,事实证明,“强制离寝”似乎打偏了方向。
 
  何况,“强制离寝”还会带来另外一些问题。比如,学生没有课的时候,又该去往何处,学校是否提供了足够大的空间供学生能够自主学习。比如,人总有身体不适的时候,学校是否应当建立相应的制度,允许其留在寝室内。再比如,学生离寝之后,采取什么样的措施,保证其能够积极主动的上课等等。问题不一而足,需要学校全面考虑,全面施策。
 
  就提高上课出勤率而言,需要具体情况具体分析。什么课程,什么原因导致学生不愿意上课。如果是课程自身的原因,就需要学校督促教师加强与学生的互动,提升课堂趣味性。如果是学生方面的原因,就需要学校加强课堂考核,对学生进行纪律教育,使其纠正错误观念,把精力用到学习中来。
 
  重要的是,要把考试手段用好。没有压力也就没有动力。成绩考核既要有期末考核,又要有平时考核。要坚决杜绝不努力学习也能考高分的现象,要坚持杜绝“水课”现象的发生,对于考试作弊要坚决给予纪律处分。总之,必须把握好考试这一关,让心存侥幸的和让不愿努力学习的付出相应代价,才能督促他们主动上课,努力学习。
 
  只有教育到位,措施配套,全面发力,才能遏制逃课、旷课等现象的发生,才能引导学生把精力用到学习上。此时,提高上课出勤率才会有意义。

责任编辑:娜娜

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