河南省教育新闻网

构建良好的教育生态就是对教师的支持

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2019-09-10 18:29:33 |
  百年大计,教育为本。教育之于人生的意义不言而喻。因此,构建一个良好的教育生态,让广大教师安心从教、心无旁骛地把精力用到教书育人的上来,在当下的情形之下,显得尤为迫切和必要。
 
  毋庸讳言,当下教育领域内存在着一些问题,尤其是在教育焦虑裹挟之下的众生,呈现出了迷狂状态。前一阵子,有一位家长“举报在职教师给自己孩子补课”,诉求很简单也很荒唐,“教师不能在家给自己的孩子补课”,认为由此加剧了教育不公平。而在校园内,教师们要面临的问题也不少,且不说备课、上课这些基本的教学任务,单单是数不清的检查,就足以令人头疼,今天文明校园检查,需要老师停下工作予以应对;明天一个安全检查,需要老师们予以配合;后天“小手拉大手”法制教育进校园,老师们又需要学习法律。更令人烦心的是,如何处理与学生、家长的关系,成为老师们的重大课题,惩戒学生没有标准与细则,让老师们无所适从,甚至出现了老师不敢教育学生的极端现象。凡此种种,说明了当下教育的生态有诸多需要改进的地方。
 
  需要构建良好的法治生态环境,让教师的教育权得到保障。教师不敢教育学生,是教育的不幸。应当加紧修订《校园法》,完善《教师法》等相关法律法规,出台相关实施细则,规范教师的教育行为,明确教师的教育权与惩戒权,解除教师的后顾之忧。尤其是要坚决杜绝“不敢管”学生现象的出现,让教师们主动的、积极的去管理自己的教育对象,让其拥有更加丰富的教育手段,促使其对学生负责和对自身负责。
 
  需要构建良好的社会舆论生态,营造尊师重教的社会氛围。网络信息时代,人人都是自媒体。在流量为王的观念下,一些标题党们唯恐不能吸引眼球,唯恐不能提高点击率,于是,制作出诸多耸人听闻的标题,什么“教师虐打学生,现行法律不屑一顾”,什么“学生群殴老师”等等。诸如此类问题,不是不能报道,而是报道方式出了问题,比如带着看笑话的心态,缺乏对教师和学生的生命关注,如此,只能恶化师生关系,恶化社会对教育和教师的看法。构建良好的舆论生态,就是要关注师生生命质量,客观地看待教育领域内存在的问题,不炒作,不夸大,不做标题党,既关注学生权益是否得到充分保障,也要尊重教师的基本教育权。本质上,这也属于营造尊师重教氛围的一部分。
 
  需要做好顶层设计,消除或者减轻形式主义对教师和学校的影响。当下,基础教育领域确实存在着诸多形式主义。前不久,一名网友在人民网领导留言板上向四川省委书记彭清华呼吁“管一管基础教育的形式主义”,他罗列了包括教育督政基层苦不堪言、上级调研要下级代劳、文明城市创评教育负担不轻、各种读书活动征文活动素质大赛实践活动应接不暇、各种进校园活动多等5种区县教育部门的苦恼表现。毫无疑问,形式主义的出现,决不是教育部门本身能够解决的。更多的是需要有关部门做好顶层设计,能减少的检查最好减少,能合并的检查最好合并,不要事事进校园,给学校和教师增加负担。
 
  啥好,都不如生态好。构建良好的教育生态,让教师安心的工作,让学生不受干扰地受教育,教育的风景才能更加美好!
 
  (通讯员 杜建锋 供稿)

责任编辑:天外飞雪

浏览次数:

相关阅读: