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“弃疗”是疗治青春期娃的好手段

[   河南省教育网   ] 作者:
杜建锋
2020-01-03 14:17:48 |
  “我‘弃疗’了。”初三学生家长周宁对中国青年报·中国青年网记者说。让周宁作出这个决定的是她的女儿。周宁的女儿从小学到初中一直学习优秀,但是就在上次“月考”即将来临,大家正复习得如火如荼时,女儿突然崩溃了:无法继续复习、无法按时完成作业、无法再翻开课本……“看着她举着作业本让我给班主任打电话退学的时候,我突然意识到,在媒体上网络上看到的‘孩子被逼厌学’的情况发生在自己孩子身上了。”周宁说。(12月30日  《中国青年报》)
 
  类似周宁这样的家长不在少数,满脑子都是教育焦虑,唯恐孩子在竞争中处于不利位置,于是给孩子制定周密的年计划、月计划、周计划、日计划,学习之弦一绷再绷,一紧再紧,直到某一天,孩子无法承受,产生厌学心理。幸运的是,周女士及时发现了这一问题,并采取了“弃疗”的方法,让孩子心绪平静下来,最终取得了效果。
 
  然而,并非所有的家长都这么明智,也并非所有的孩子都能得及时的“疗治”,更多的恐怕是背负着父母的“期望”前行。家长把自己没有实现的期望寄托在孩子身上,“强迫”孩子去实现自己没有实现的“理想”。给孩子时间安排地紧紧的,生恐落于人后,各种补习班、培训班等等,把学习成绩作为衡量孩子的唯一手段,不去考虑孩子的兴趣,不去考虑孩子的承受能力,一味地加压。
 
  苏联著名教育家马卡连柯曾说过这样一句话:“最可怕的是用父母的幸福来栽培孩子的幸福。”如果父母不把孩子当作独立的生命个体,只是把他们当作实现自己理想的工具,把自己的意志当作孩子的意志,替孩子做出决断,长此以往的结果只能是泯灭孩子的独立思考有能力,让孩子失去了独立面对世界的机会。
 
  青春期的孩子,正处于成长的叛逆期。他们往往对家长的“狠话”和“心罚”以排斥的态度对待之,你要让我认认真真的读书,我偏要做出一个玩世不恭的样子;你要我上补习班,我偏偏找各种借口予以拒绝;你要我学习不断进步,我偏偏要退步。用一句话来说,就是“牵了不走,打了倒退”。如此情形之下,家长硬逼显然不是办法。
 
  凡事张弛有度,否则物壮则老。长期紧绷的弓容易失去弹性,长期紧拉的琴弦容易折断,人不可能都一直都处于紧张状态,适当的松弛有利用人调整情绪,有利用于人更好地工作和学习。《礼记》有云“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也。一张一弛,文武之道也。”张弛有道才是人生的常态。对青春期的孩子而言,适当放松显然更有利于他们成长,一味地加压往往适得其反。
 
  懂得放弃是一种人生智慧, 适时的放弃就是何尝不是疗治青春娃的好手段。不要总是逼孩子去做什么,而是做好孩子的榜样,懂得引导,懂得张弛有度,给孩子以一定的空间,让他们自己独立面对风雨,这何尝不是一种智慧?
 
  (通讯员 杜建锋 供稿)

责任编辑:天外飞雪

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