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寒假作业可打“欠条”体现教学智慧

[   大河报   ] 作者:
杨玉龙
2019-02-25 15:41:37 |
  开学了,除了要关注校园安全,交寒假作业对学生来说也是一件大事,一些没完成作业的孩子有点慌了。不过,在安徽合肥第42中学的校园里出现了这样的通知:“关注学生心理健康,对没有按时完成假期作业的学生,通过采取打欠条的形式,疏导学生心理压力,引导学生以积极的心态面对新学期。”(2月24日央视网)
  
  寒假作业未完成可打“欠条”无疑切中了一些学生需求。虽然身为学生,按时、按量、按质完成作业是本分,但有些学生也可能完不成,比如,自身的原因,没有合理安排自己的假期生活,前松后紧导致作业没完成;还如,家庭的原因,出现了一些特殊情况,没有按时保质完成作业;再如,假期补习班多,而耽误了学校寒假作业等。
  
  从学生进入新学期的身心成长来看,寒假作业未完成可打“欠条”利大于弊。据涉事校长表示,通过缓交的方式,有的同学缓交两周,甚至开学一个月之内,只要完成学校都给予他们一定的认可。如此,就能让学生消除顾虑,开心地走进校园,而不至于在开学之际因未完成作业而有所担心。
  
  不过,寒假作业未完成可打“欠条”虽彰显了对学生的关爱,但这种关爱也应有度,而不能变成纵容。比如,对于需要打“欠条”的学生,有必要向老师说明未完成作业的具体原因,以及承诺完成作业的时限。既让学生认识到未完成作业是一种错误,而且也应该让其因此付出一定的“代价”。
  
  同样,对于寒假作业打“欠条”学生,不仅要关注其作业完成情况,也不能让其为了补寒假作业而耽误了新学期的学习。这也就需要,一方面学校老师多些负责,不能让这些打“欠条”的学生处于失管状态;另一方面家长也应尽到相关责任,比如,督促孩子按照学校要求补齐寒假作业,也应对新学期的学习加以跟进,谨防顾此失彼。
  
  正如有老师表示,如果轻易就允许个别人打“欠条”,有违公平,更有可能助长他们的“拖延症”。所以,从学校教学管理的角度来看,一方面应反思学生未完成作业的具体情况,倘若是作业量大,超出了合理范围,应积极调整作业量;另一方面应该注重不要轻易开作业打“欠条”这个口子,毕竟,这也有可能给按时完成作业的学生带来负面引导信号。
  
  总之,寒假作业可打“欠条”体现了教学智慧。但在具体实施中应多方面考虑趋利避害,使学生认识到关心不是纵容。当然,对于家长而言,应该认识到孩子在寒假没有完成作业,不单是孩子自身的问题,也与家长管理有着一定的关系。所以,于家长,须反思在家庭教育方面存在的问题,毕竟对于孩子而言,打“欠条”终归是没有脸面的事情。

责任编辑:WANG17

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