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善待乡村“微学校”

[   河南日报   ] 作者:
2021-03-02 10:01:10 |
  随着城市化进程的加快,教育资源出现新的失衡,一批批经济条件好的乡村学生进城就读,乡村中小学学生人数快速下降,导致乡村义务教育承办率低下。
 
  于是,一些地方的教育部门撤并村级学校,让教育向乡镇及县城集中。反观这些年来“一刀切”式的村级学校撤并,看似教育资源集约整合,实际上却违背了学生“就近入学”的教育原则,加重了老百姓的经济负担。
 
  因而,撤并乡村学校不能只算资源账,也要算一算社会账、公平账。在乡村,家庭经济条件拮据的学生不少,如果强制撤并,势必导致这些孩子因为上不起学而辍学。
 
  应该加大村级学校的投入,将教育信息化延伸至村级学校,让乡村学生共享教育优质资源;对教师不足的乡村学校,可采取“走教”(教师流动教学)的形式,让乡村学生在家门口就能就读。探索培养全科教师,弥补乡村师资的不足。
 
  村级学校的去留,考验教育的良心。随着乡村振兴的号角吹起,各地应该因地制宜,认真规划,办好乡村“微学校”,以此滋润那些可爱的留守乡村的少年,点亮乡村振兴的希望之光!

责任编辑:故城

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