河南省教育新闻网

“双减”还需家长“卸负”

[   大河报   ] 作者:
2021-10-22 10:43:05 |
  在贵州,一所当地“顶流”小学的一名家长反对教师给孩子布置过多书面作业,与教师发生冲突,结果遭全班共39名家长中的37名家长联名“请愿”,要求这名家长的7岁孩子转学。
 
  “双减”政策很好,是学生轻快成长的营养剂,但是,“双减”真正落地,不容易,还需要家长“卸负”,卸下对孩子过高的期望负担,卸下自己对学校的苛刻要求负担,卸下传统陈旧的落后教育理念。家长“卸负”,才能腾出精力和时间,才能让新教育理念占据大脑,才能成为“双减”路上孩子健康成长的好引导,才能形成“双减”工作的正能量。
 
  这种“卸负”不能只是一两个家长,而是所有家长的“卸负”,否则,就会出现报道中的怪象。一个家长“卸负”了,向学校提出要求,反对教师给孩子布置过多书面作业,但是,其他家长依然停留在“过去进行时”中,结果,孩子被孤立,家长被围堵。尽管教育部门对相关教师进行了处理,但是,这种现象本身无疑是对“卸负”家长的霸凌,也对我们如何落实“双减”提了个醒。
 
  落实“双减”,不仅是学校的事,更是家长的事。笔者建议,落实“双减”不妨从给家长“卸负”开始。一方面,社区管理者,要加强对家长的教育,打造更多的平台,让其明白,如何让孩子在自由的时间里健康成长,让孩子们能够在社区汲取更多的健康滋养;一方面,媒体等相关部门要加大对家长的教育引导力度,引导他们走出应试教育的阴影,形成正确的家庭教育观。其实,“双减”在家长群体中深入人心,扎根开花了,就能形成强大的教育革新推动力,推动学校的“双减”更好落地落实。

责任编辑:故城

浏览次数:

相关阅读: